Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

В ходе реализации программы ЛДП созданы специальные условия, способствующие эффективному развитию и поддержанию здоровья обучающихся с особыми образовательными потребностями.

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

Специальные условия охраны здоровья обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов включают целый ряд мер, направленных на поддержание их здоровья, профилактику заболеваний и социальную адаптацию. Ключевые аспекты это: обеспечение и организация питания; осуществление строгого контроля качества продуктов питания; соблюдение санитарно-гигиенических норм; постоянный медицинский контроль за состоянием здоровья обучающихся; система видеонаблюдения для быстрого реагирования на происшествия в школе. Кроме этого уделяется большое внимание вопросу противопожарной безопасности.
Наши педагоги постоянно осуществляют контроль за ситуацией в школе и готовы оказать первую медицинскую помощь и эвакуировать обучающихся в случае чрезвычайной ситуации.

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

При хранении лекарственных препаратов и специализированных продуктов лечебного питания соблюдается температурный режим, освещенность и влажность. Хранение осуществляется в закрытых шкафах или холодильнике, доступ к которым ограничен лицами, не имеющим право на их получение и выдачу.

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

В школе имеется специально оборудованный спортивный зал, открытая спортивная площадка и полный комплект специализированного спортивного инвентаря, предназначенных для занятий физической культурой и развития двигательных навыков у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Данные объекты отвечают установленным стандартам и нормам и обеспечивают безопасные и комфортные условия для занятий.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Обучение организовано по адаптированной программе, все обучающиеся обеспечены необходимыми материалами. Во время проведения занятий в классах, где обучаются обучающиеся с ОВЗ возможно применение мультимедийных средств, оргтехники мультимедиа-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальнее консультации.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

Водные объекты отсутствуют

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Не предусмотрено штатным расписанием Организации. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание будет предоставлено сопровождающее лицо.

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

Территория Организации адаптируется для удобства всех детей. Детали о доступности конкретных зон можно узнать при оформлении заявления.

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

Транспортные средства для перевозки детей-инвалидов отсутствуют.

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

В школе обеспечен свободный доступ к современным информационным системам и информационно-коммуникационным сетям (телекоммуникационные сети, индивидуальное программное обеспечение), соответствующим международным стандартам и адаптированным для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов.

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

Организация постепенно внедряет элементы безбарьерной среды.

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

Отсутствует

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов. Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально.